Leerachterstand door coronacrisis
Uit de interdiocesane proeven blijkt dat leerlingen door de coronacrisis een leerachterstand van ongeveer een half jaar hebben opgelopen. De grootste leerachterstand is er voor de talen, voor wiskunde is de leervertraging grotendeels gestopt. Een en ander heeft te maken met het inrichten van zomerscholen en een focus op kwetsbare leerlingen. Opvallend is dat de zwakst presterende leerlingen in 2021 lichte leerwinsten boekten voor wiskunde, terwijl de sterkste leerlingen wel significant achteruitgaan. Hoe staat minister Ben Weyts tegenover deze bevindingen? Welke maatregelen wil hij nemen om de opgelopen leerachterstand in te lopen? Liggen de zomerscholen voldoende geografisch verspreid? Wat met de Bijsprong-operatie? Bekijk het verslag.